【スタッフ教育コラム】「グライダー型人間」と「飛行機型人間」

自由な環境で、体はどう動くか
東京は、最近少し、あたたかくなってきました。
そのため公園で遊んだり、運動をしやすくなっています。

東京サドベリースクール(TSS)では、真夏以外は、スクールから歩いて30秒の遊具がたくさんある公園には頻繁に行きます。
ごっこをしたりします。
時折すこし足を延ばして東京ドーム２つ以上分の広さ(懐かしい比較？)の高井戸公園にも
遊びに行ったり、運動をしに行きます。
イベントを企画しては、プレーパークで泥だらけになることもあります。

TSSには、いわゆる体育の授業がありません。
子どもが自分で考えて行動する経験を重視するため、決められた教科やカリキュラムがないからです。
そのため、体育のように運動する時間も決まっているわけではないのです。

「勉強はともかく、運動しないのは気になります」
というご入学前の親御さんもいらっしゃいます。

しかし実際には、運動する生徒もいます。
もともと運動が好きな生徒と、特定の好きなスポーツがある生徒、また大人の人と話している中で「健康のために運動は大事だな」と思って行動に移す生徒です。好きだからやる、必要だと感じてやる。
彼らは良い意味で“勝手に”動きます。

グライダー型と飛行機型という違い
ただ、例えば体育で運動する子は、あまり「自ら運動しよう」と行動に移しているわけではありませんね。
「決められているからやる」運動は、自らの意思で動いているわけではありません。それが何年も積み重なれば、運動に対して「受動的」になっていきます。

もともと運動な好きな人や、好きなスポーツなどがある人は、勝手に始めます。
また他者との話などの中から自分で考えて行動する人も自ら始めてます。この人たちは、「能動的」です。

この「受動的」「能動的」を、外山滋比古氏(故)は書籍『思考の整理学』で、
「グライダー型人間」と「飛行機型人間」と表現しました。

恐縮ですがシンプルに表現させていただくと、
「グライダー型人間」は、自ら生み出さず行動せず、指示されたり誰かに引っ張ってもらう待ちの受動的な状態。
「飛行機型人間」は、自分のエンジンでかっこわるくても何でもいいから、とにかく自分で飛んでみる能動的な状態。

好きなことから始める人や、自分で必要だと感じて動く人は、自然と飛行機型になっていきます。

社会は文明が発達すればするほど、指示されたことを機械が人間以上にこなしていきます。手書きの写本から印刷技術へ。走ることから自動車へ。将棋ですらコンピュータの方が人間を上回ってしまった。 今後も新たな例はいくらでも出てくるでしょう。

だからこそ、自分で考えて動く人のほうが、人生をより面白く生きられるのではないでしょうか。
逆に指示待ちタイプは、人間より機会の方がどんどん優秀になっていくので、きついかもしれません。
だからこそ外山先生のように、指示される立場を機械と競うよりも、自分や他者や社会について自ら考え行動する人の方が良いと、私も思います。

運動も同じです。
自分で選び、始めた経験がある人は、大人になっても続いていきますし、他のジャンルにも応用できます。


子どもではなく、大人から
では、子どもが自ら考え行動するにはどうすればいいか。
そのひとつは、まず大人がそうあることです。

子どもの運動を心配される親御さんの中には、ご自身が運動習慣を持っていないケースもあります。
人は周りに「言われたこと」よりも、周りの人の「行動」により影響されます。
もちろんそれは、子どもも同じ。

まずは私たち大人から「飛行機型人間」になりましょう。
大人が楽しんでいたら、子どもも「大人って楽しそうだな」と感じやすくなります。

自分がやっていないことを促すより、自分が楽しんでやっている姿のほうが、よほど伝わります。

そのほうが、大人も楽しく、いい状態になれますよね。
一緒に楽しみましょう。

（スタッフ　杉山）


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